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合肥雅思培训误区
编辑:戴姆英语   时间:2016-11-21

  为了出国留学,完成自己的梦想,雅思托福考试是大家必须要完成的,多数人会参加合肥雅思培训,增加自己的知识准备,最终完成雅思托福考试,从而去自己理想的学校深造。

  合肥雅思培训误区

  1、集训课程结束就参加考试

  许多同学在培训课程一结束,就报名参加了雅思托福的考试。有的同学是出于时间安排的紧迫,但更多是认为课程结束即意味着自己的复习工作完毕了。事实相反,课程的结束恰恰只是复习工作的开始。老师在课程中所讲授的复习方法,解题思路,都需要同学们在课后做大量的练习来巩固、消化。所有老师的、书本的知识点都需要同学们变为自己的,在听说读写四项中做到灵活运用,才能够考出好成绩。

  2、考试技巧和规律是集训的重点

  只要是考试,就有规律可循,这是中国老师和学生多年来对各种考试研究后得出的结论。雅思托福考试当然也不例外。但是“急功近利”的心态近些年来出现在了中国社会的各个方面。不少学生甚至是教育从业者都认为只要能够在考试当中应用足够多的技巧,就能够大幅提高考试成绩。

  因此,老师在课堂上给学生讲自己多年来的“科研成果”,传授自己总结出的规律和技巧,告诉学生它们能够多完美的应用在考试当中。

  熟不知,即便是牛顿运动定律,也有它适用的外部条件。老师在课堂上所讲的题目是有限的,这些题目可能都是考试技巧的典型应用题目,但我们决不能错误的认为运用这些技巧能够解决所有的考题。

  3、上课效果好,成绩就会提高

  上课效果好并不等于最终成绩的提高了。课堂上是由老师设定的一系列活动的集合,学生在老师的思路引导下,作对了题目,固然很开心。但离自己能够独自作对题目,是有相当的距离的。这中间,需要老师和同学们一起继续做大量的工作。

  4、讲课好的老师更能够提高成绩

  很多老师授课特点鲜明,比如喜爱讲段子,让学生在课堂上不打瞌睡。老师的本意是希望学生建立起他所讲的知识和配套段子之间的联系。学生记住段子的能力要远远大于记住知识的本领。老师希望学生一想到这个段子,就联想起这个知识点。但是不幸的是,多数情况下,经过一段时间后学生记住的只有段子,没有知识点。

  经过合肥雅思培训之后,就立马参加考试,这种做法是不可取的,往往会因为多方面的原因导致没有取得理想的分数,雅思托福培训之后,还需要巩固知识点,将老师所说的内容转化成自己的,准备充分之后再去参加考试。


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